Liste des propositions du champ Résumé
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PRÉFACE
Il me plaît d'annoncer cet ouvrage consacré à la Formation Professionnelle du menuisier.
Je n’ignore pas que la menuiserie change de forme et que le travail en série, la mécanique, y prennent aujourd’hui beaucoup de place. Pourtant il reste des menuisiers et je m'en réjouis.
C'est un vieux métier, c'est un beau métier qui conserve dans nos provinces son utilité, qui a toujours gardé son attrait.
Pour l'apprendre, on se servira heureusement des conseils compétents de Messieurs Alfred FONTÈGNE et GENESTE. Tous deux ont fait la preuve de leur compétence, laquelle est double, professionnelle et pédagogique, car il faut pour écrire de tels livres des professionnels qui soient aussi des pédagogues, c’est le caractère et la difficulté des enseignements techniques. On leur demande beaucoup de culture, on n’oubliera, j'espère, qu’ils ont aussi une autre tâche qui leur est propre et que s’ils la méconnaissaient, c’en serait fait de l’apprentissage au moment même où l’on s'aperçoit de son déclin, de sa nécessité et de l'urgence de son développement, dans l'intérêt de l’économie française, gravement menacée. L'économie française manque d'hommes, j'entends d'hommes de qualité, ou comme on dit qualifiés. Si on ne les recrute, si on ne les forme en assez grand nombre, rien ne les remplacera, ni la machine, ni les connaissances livresques.
Nous ne nous lasserons pas de le dire. Espérons qu’on finira par le comprendre et par agir en conséquence.
Le livre que nous annonçons ici se passe d’éloges. Il a été fait consciencieusement, pensé, rédigé, dessiné avec un soin que les connaisseurs apprécieront et qui lui vaudra l’estime des maîtres, la reconnaissance des élèves.
S'il contribue à nous donner de bons menuisiers, ses auteurs, j'en suis sûr, se jugeront récompensés.
H. LUC
Directeur général de l'Enseignement technique.
========================
Cet ouvrage comporte trois parties :
1. Travaux pratiques. Préapprentissage. Apprentissage.
2. Travaux pratiques. Perfectionnement du Menuisier.
3. Le Dessin du Menuisier.
C’est la première partie que nous présentons aujourd’hui; elle s'adresse aux cours de préapprentissage, Ateliers-Écoles, Cours d’apprentis, Cours complémentaires industriels, Sections techniques des Écoles primaires supérieures, Écoles d'usines, Écoles de métiers, Écoles pratiques d'industrie et Écoles professionnelles.
Les trente premières planches concernent le préapprentissage général tel que l'ont défini Messieurs Luc, Directeur général de l'Enseignement technique et FONTÈGNE, Inspecteur général de l'Enseignement technique, leur but est d’initier les élèves aux travaux de menuiserie par la fabrication méthodique d'objets simples et utiles. Nous avons introduit dans leur tracé les constructions géométriques élémentaires tout en évitant de donner aux contours des formes trop sèches. Leur exécution nécessite l’emploi des outils courants; le montage comporte, clouage et vissage, assemblages à entailles, tourillons, tenons et mortaises.
Les planches suivantes qui ont trait au préapprentissage spécial et à la formation professionnelle constituent une progression, visant à la préparation des élèves et apprentis au certificat d’aptitude professionnelle de menuisier. Chaque exercice est suivi d'applications et nous avons introduit, en les soulignant, quelques-unes des épreuves imposées à Paris audit examen.
Quelques ouvrages comportent des moulures : elles sont simples, le maître aura la faculté de les modifier suivant l'outillage dont il disposera. Enfin bon nombre de planches pourront être reprises avec intérêt à l’occasion du cours de dessin.
Comme on le voit, le but que nous poursuivons est essentiellement éducatif et il nous serait très agréable de recevoir de ceux qui utiliseront nos planches, les critiques et suggestions dont nous tiendrons compte dans notre prochaine édition.
A.F. - J.G.
Il me plaît d'annoncer cet ouvrage consacré à la Formation Professionnelle du menuisier.
Je n’ignore pas que la menuiserie change de forme et que le travail en série, la mécanique, y prennent aujourd’hui beaucoup de place. Pourtant il reste des menuisiers et je m'en réjouis.
C'est un vieux métier, c'est un beau métier qui conserve dans nos provinces son utilité, qui a toujours gardé son attrait.
Pour l'apprendre, on se servira heureusement des conseils compétents de Messieurs Alfred FONTÈGNE et GENESTE. Tous deux ont fait la preuve de leur compétence, laquelle est double, professionnelle et pédagogique, car il faut pour écrire de tels livres des professionnels qui soient aussi des pédagogues, c’est le caractère et la difficulté des enseignements techniques. On leur demande beaucoup de culture, on n’oubliera, j'espère, qu’ils ont aussi une autre tâche qui leur est propre et que s’ils la méconnaissaient, c’en serait fait de l’apprentissage au moment même où l’on s'aperçoit de son déclin, de sa nécessité et de l'urgence de son développement, dans l'intérêt de l’économie française, gravement menacée. L'économie française manque d'hommes, j'entends d'hommes de qualité, ou comme on dit qualifiés. Si on ne les recrute, si on ne les forme en assez grand nombre, rien ne les remplacera, ni la machine, ni les connaissances livresques.
Nous ne nous lasserons pas de le dire. Espérons qu’on finira par le comprendre et par agir en conséquence.
Le livre que nous annonçons ici se passe d’éloges. Il a été fait consciencieusement, pensé, rédigé, dessiné avec un soin que les connaisseurs apprécieront et qui lui vaudra l’estime des maîtres, la reconnaissance des élèves.
S'il contribue à nous donner de bons menuisiers, ses auteurs, j'en suis sûr, se jugeront récompensés.
H. LUC
Directeur général de l'Enseignement technique.
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Cet ouvrage comporte trois parties :
1. Travaux pratiques. Préapprentissage. Apprentissage.
2. Travaux pratiques. Perfectionnement du Menuisier.
3. Le Dessin du Menuisier.
C’est la première partie que nous présentons aujourd’hui; elle s'adresse aux cours de préapprentissage, Ateliers-Écoles, Cours d’apprentis, Cours complémentaires industriels, Sections techniques des Écoles primaires supérieures, Écoles d'usines, Écoles de métiers, Écoles pratiques d'industrie et Écoles professionnelles.
Les trente premières planches concernent le préapprentissage général tel que l'ont défini Messieurs Luc, Directeur général de l'Enseignement technique et FONTÈGNE, Inspecteur général de l'Enseignement technique, leur but est d’initier les élèves aux travaux de menuiserie par la fabrication méthodique d'objets simples et utiles. Nous avons introduit dans leur tracé les constructions géométriques élémentaires tout en évitant de donner aux contours des formes trop sèches. Leur exécution nécessite l’emploi des outils courants; le montage comporte, clouage et vissage, assemblages à entailles, tourillons, tenons et mortaises.
Les planches suivantes qui ont trait au préapprentissage spécial et à la formation professionnelle constituent une progression, visant à la préparation des élèves et apprentis au certificat d’aptitude professionnelle de menuisier. Chaque exercice est suivi d'applications et nous avons introduit, en les soulignant, quelques-unes des épreuves imposées à Paris audit examen.
Quelques ouvrages comportent des moulures : elles sont simples, le maître aura la faculté de les modifier suivant l'outillage dont il disposera. Enfin bon nombre de planches pourront être reprises avec intérêt à l’occasion du cours de dessin.
Comme on le voit, le but que nous poursuivons est essentiellement éducatif et il nous serait très agréable de recevoir de ceux qui utiliseront nos planches, les critiques et suggestions dont nous tiendrons compte dans notre prochaine édition.
A.F. - J.G.
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